Przemyślenia klasy 3c z okazji Dnia Ojca.

Tato, kocham Cię za to, że mnie kochasz, troszczysz się o nas.

Kocham Cię, gdy to widzisz i tego nie widzisz.

Kocham Cię, bo dałeś mi życie i że jesteśmy razem.

Tato, kocham Cię za to, że zawsze mnie rozumiesz,

pomagasz mi i nie kłamiesz.

Tato, kocham Cię za to, że jesteś zawsze po mojej stronie

 i nigdy mnie nie opuszczasz, nawet jak mi nie wierzysz,

za to Ci dziękuję.

Tato, kocham Cię za to, że zawsze kiedy jest mi smutno,

Ty mnie pocieszysz.

Tato, kocham Cię za to, że mnie wspierasz

 i zawsze mnie pocieszasz.

Tato, kocham Cię za to, że jesteś miły, sympatyczny,

cierpliwy, empatyczny, kochany i niezastąpiony.

Tato, kocham Cię za to, że mnie wychowałeś.

Robisz mi fajne niespodzianki i że mnie kochasz, tak jak ja Ciebie.

Tato, kocham Cię za to, że Ty kochasz mnie.

Tato, kocham Cię za to, że jesteś z nami.

Tato, kocham Cię za to, jaki jesteś. Kocham Cię,

bo jesteś dla mnie wszystkim tym, co możliwe.

Tato, Kocham Cię, bo jesteś ze mną, pomagasz mi

i miło spędzamy razem czas.

Tato, kocham Cię, bo jesteś moim tatą i za to, że mnie kochasz.

Tato, kocham Cię, bo masz dla mnie dużo czasu i za to,

że troszczysz się o mnie z całego serca.

Tato, kocham Cię, bo pozwalasz mi na wszystko. Kocham Cię za to,

że pomagasz mi, kiedy czegoś nie rozumiem.

Tato, kocham Cię, bo zawsze jesteś ze mną.

Tato, kocham Cię, gdy gadasz ze mną, chodzimy razem na spacer

i grasz ze mną w gry planszowe.

W tym roku kolejny raz obchodziliśmy międzynarodowe święto edukacji w naturze.

Miło nam ogłosić, że nasz uczeń - Mikołaj A. z klasy 4b zajął 3. miejsce w wojewódzkim  Konkursie Literackim pt.: ,,Moim autorytetem - Patron mojej szkoły" 

Więcej na stronie fundacji: https://ogrodedukacji.blogspot.com/

Uczniowie z Ukrainy są w naszej szkole  już od pierwszych dni marca. Wiemy, jak  trudny to dla nich czas.  Wyrwani z domu, z tego, co bezpieczne, znane,  nierzadko w pośpiechu musieli opuścić rodzinne strony. Znaleźli się w nowym miejscu, w nowej rzeczywistości, w nowej szkole, wśród nieznanych sobie kolegów i koleżanek. Wszystko nowe, budzące obawy. A jednak w tej naszej polskiej szkole odnaleźli swoje miejsce, chcą integrować się, chcą pokazywać, jakimi są, dzielić się swoimi zainteresowaniami, talentami. W przygotowanym pod opieką p. Walerii programie - „Haftowana Ukraina”  pokazali cząstkę swojego kraju,  tradycji, siebie samych.  Występ przeplatany tańcem, piosenką i tekstem pokazał wzbudził wiele emocji, radości i uznania dla występujących dzieciaków.

To była dla nas lekcja ich patriotyzmu, przywiązania do tradycji, odwagi.

Dziękujemy Wam bardzo!

Kolejny raz nasza szkoła wzięła udział w Konkursie Grantowym – Światowy Dzień Citi dla Społeczności 2022 organizowanym przez Fundację Kronenberga przy Citi Handlowy. Nasz projekt „Gdy zmysły zawodzą i pojawia się chaos - w świecie zmysłów osób z niepełnosprawnościami” znalazł się w gronie nagrodzonych.

Wiemy, że dzięki zmysłom, człowiek doznaje różnych wrażeń, a tym samym odbiera wiele różnorakich bodźców, co jest podstawą prawidłowego funkcjonowania. Większość ludzi bez trudu przystosowuje się do nieustannego otrzymywania bodźców płynących z różnych zmysłów. A co dzieje się, gdy nasze zmysły zawodzą? Jak odbierają napływające bodźce osoby z niepełnosprawnościami? Takich uczniów w szkole jest wielu.

Realizując nasz projekt, chcieliśmy pokazać uczniom klas pierwszych świat zmysłów i jego funkcjonowanie.  Wspólnie przyjrzeć się, jak działają poszczególne zmysły, zarówno te, dzięki którym odbieramy informacje z otoczenia –  wzrok, słuch, węch, smak, dotyk jak i wewnętrzne układy zmysłowe informujące nas o tym, jak czujemy.

Pierwsze zajęcia za nami – śmiało można powiedzieć, że zajęcia spodobały się pierwszakom. Już wiemy, ze Projekt będziemy realizować w kolejnych latach.

Drodzy Uczniowie, Szanowni Państwo,

nasza szkoła od jakiegoś czasu bierze udział w prowadzonej przez Organizację Odzysku Reba S.A. zbiórce baterii. Przypominamy, że w  tej edycji zbiórki przystąpiliśmy do kategorii Edukujemy-Pomagamy, w której środki z zebranych baterii zostaną przekazane Specjalnemu Ośrodkowi Szkolno-Wychowawczemu dla Dzieci Niewidomych im. Róży Czackiej w Laskach. Kilka dni temu otrzymaliśmy dyplom podziękowania, ponieważ jak widać na dyplomie, nasza pomoc jest realna.

My, koordynatorki zbiórki, również dziękujemy i zachęcamy do dalszego udziału w akcji!

Anna Brodowska Beata Wrzesień

To temat konkursu ogłoszonego wśród uczniów klas 4 – 8  w ramach obchodów Światowego Dnia Świadomości Autyzmu. Zadanie polegało na nagraniu ciekawej rozmowy, wypowiedzi na temat autyzmu. Uczniowie z pięciu klas podjęli się próby pokazania, jak rozumieją i postrzegają świat osób dotkniętych  autyzmem. Wyniki  przerosły nasze najśmielsze oczekiwania. Postawa młodych ludzi, ich kreatywność w podejściu do  tematu oraz zaangażowanie są powodem do radości i uznania dla nich. 

Razem z uczniami  staramy się  tworzyć przyjazne otoczenie, promować empatię i otwartość. Ten konkurs pokazał, że nasze wspólne działania przynoszą efekty. Nie zapominajmy, że osoby ze spektrum autyzmu mają odmienne potrzeby i możliwości. Akceptacja tej różnorodności i odmienności rozwojowej przeciwdziała dyskryminacji oraz izolacji.

Autorom należą się wielkie gratulację, co też z czynimy.

Dzięki Radzie Rodziców  - zwycięzcy, którymi została grupa uczniów z klasy 4b wraz z wychowawcą,  otrzymują w nagrodę wyjście do Pizzerni.

Ela Bielska, Magdalena Gelios

Rozpoczynamy wymianę Kart Ucznia, które tracą ważność 30 września br.!

Wymiana Kart Ucznia dotyczy głównie obecnych klas IV oraz klas V, VI i VII, którym kończy się okres wgranych bezpłatnych uprawnień do przejazdów komunikacją miejską       30 września 2022 roku.

Jak wyrobić nową Kartę Ucznia?

Można to zrobić na kilka sposobów:

1. Za pośrednictwem linku elektronicznego otrzymanego ze szkoły, do której uczęszcza Uczeń. https://kartaucznia.ztm.waw.pl/0947e4ff

Będziecie potrzebowali: numeru obecnej Karty Ucznia oraz zdjęcia. Fotografia powinna być legitymacyjna, wykonana w orientacji pionowej na jednolitym, jasnym tle. Upewnij się, czy jest ona w odpowiednim formacie – JPG lub PNG, w minimalnej rozdzielczości 200×259 pikseli, a wielkość pliku nie przekracza 2 MB. Powinna ona być także aktualna i wykonane w ciągu ostatnich sześciu miesięcy.

Po wypełnieniu i wysłaniu wniosku na adres e-mailowy otrzymacie potwierdzenie jego złożenia, a później informację o rozpatrzeniu.

Nową Kartę Ucznia odbierzecie w szkole po otrzymaniu wiadomości z sekretariatu o jej dostarczeniu.

2. Bezpośrednio w Punktach Obsługi Pasażerów ZTM

Będziecie potrzebowali: obecnej Karty Ucznia, ważnej legitymacji szkolnej oraz zdjęcia legitymacyjnego Ucznia w formacie 3,5×4,5 cm.

Wnioski należy składać do 31 maja!

Wniosek-o-wydanie-Spersonalizowanej-Warszawskiej-Karty-Miejskiej-SWKM.pdf

O Karcie Ucznia:

Dzięki karcie Uczniowie stołecznych szkół podstawowych oraz warszawiacy uczęszczający do podwarszawskich szkół podstawowych mogą korzystać z bezpłatnych przejazdów Warszawskim Transportem Publicznym.

Karty te obowiązują w 1. i 2. strefie biletowej, można więc z nimi podróżować także autobusami linii strefowych „700” poza granicami Warszawy, linii lokalnych L oraz – w ramach oferty „Wspólny bilet ZTM-KM-WKD” – pociągami Kolei Mazowieckich i Warszawskiej Kolei Dojazdowej na obszarze obowiązywania wspólnego biletu. Więcej informacji o Karcie Ucznia w zakładce „Bilety i opłaty”.

W niedzielne popołudnie grupa naszych Wolontariuszy reprezentowała szkołę podczas corocznie organizowanego przez Urząd Dzielnicy spotkania dla mieszkańców.

Takie spotkania to doskonała okazja do wspólnego bycia i dzielenia się dobrem, zatrzymania w pędzie codziennego dnia, zobaczenia wokół siebie innych ludzi. To danie sobie możliwości poznania się nawzajem, rozmowy, wysłuchania. W tym roku spotkanie odbyło się w szczególnych okolicznościach – wojna w Ukrainie. Dlatego też spotkanie skierowane było do jakże dużej grupy ludności z Ukrainy, która znalazła schronienie na terenie naszej dzielnicy.
W naszej szkole uczy się obecnie 74 dzieci z terenów objętych wojną. Staramy się, aby czuli się wśród nas bezpiecznie.

Na  niedzielne wydarzenie przygotowaliśmy loterię fantową skierowaną zarówno do dzieci jak i do dorosłych. Pytania były w języku polskim i w języku ukraińskim.

Wśród wolontariuszy znalazła się nasza nowa koleżanka Sasza i jej mama Waleria, które były naszym pomostem w porozumieniu się z przybyłymi dziećmi i dorosłymi  z Ukrainy.

To był dobry czas – czas zabawy, śmiechu, rozmów. Czas spędzony RAZEM.

Ela Bielska – koordynator SKW.

Życzymy Państwu, aby nadchodzące Święta Wielkanocne

napełniły Wasze serca radością i nadzieją.

Niech ten szczególny czas

wniesie do naszych serc wiosenną radość i spokój.

Zdrowych i rodzinnych Świąt.

Dyrekcja, Pracownicy i Uczniowie

Szkoły Podstawowej nr 66 w Warszawie

Zapraszamy do obejrzenia prac z konkursu świetlicowego "Palma Wielkanocna"

PALMA_WIELKANOCNA.ppsx

Nasza Planeta, nasze zdrowie

W ramach obchodów tegorocznego Światowego Dnia Zdrowia uwaga Światowej Organizacji Zdrowia koncentruje się wpływie klimatu na zdrowie ludzi oraz na działaniach, które należy podjąć, aby zatrzymać zmiany klimatyczne. WHO szacuje, że każdego roku ponad 13 milionów zgonów na całym świecie jest spowodowanych przyczynami środowiskowymi, których można uniknąć. Obserwowany obecnie kryzys klimatyczny, jest największym zagrożeniem dla zdrowia ludzkości.

Ponad 90% ludzi oddycha niezdrowym powietrzem, skażonym zanieczyszczeniami pochodzącymi ze spalania paliw kopalnych. Ekstremalne zjawiska pogodowe, degradacja gruntów i niedobór wody powodują przemieszczanie się ludzi i zmianę warunków ich życia. Zanieczyszczenia i tworzywa sztuczne znajdują się na dnie najgłębszych oceanów i na szczytach najwyższych gór, trafiły nawet do naszego łańcucha pokarmowego. Systemy produkujące wysoko przetworzoną, niezdrową żywność i napoje napędzają falę otyłości, zwiększając liczbę nowotworów i chorób serca, jednocześnie generując jedną trzecią globalnej emisji gazów cieplarnianych. Te niekorzystne zmiany klimatyczne i zdrowotne są efektem decyzji politycznych, społecznych i handlowych.

Pandemia COVID-19 pokazała nam uzdrawiającą moc nauki, ale uświadomiła na także nierówności w dostępie do zdrowia. Światowa Organizacja Zdrowia zwraca uwagę na potrzebę działań skierowanych na poprawę zdrowia ludzi teraz i w przyszłości, bez naruszania limitów ekologicznych. Gospodarka światowa powinna mieć na celu dobro człowieka, równość i zrównoważony rozwój ekologiczny. Cele te przekładają się na długoterminowe inwestycje, budżet, ochronę socjalną oraz strategie prawne i podatkowe. Przerwanie destrukcji planety i zdrowia ludzkiego wymaga działań legislacyjnych, reformy gospodarczej, a w wymiarze jednostkowym powinno się koncentrować na dokonywaniu zdrowych wyborów.

Żyjemy na planecie, od której zależy nasze zdrowie,

tak jak jej zdrowie zależy od nas.

Link do filmu: https://www.youtube.com/watch?v=ZmV9wQoAvHo

Źródło: https://www.who.int/campaigns/world-health-day/2022

Ku_przyszlosci_-_7_kwietnia.pdf

Światowy Dzień Świadomości Autyzmu obchodzony każdego roku 2 kwietnia - ma na celu podnoszenie świadomości społecznej  i wiedzy  na temat autyzmu. W geście solidarności i wsparcia osób z zaburzeniami ze spectrum 2 kwietnia cały świat zapala się na niebiesko. Akcja „Zaświeć się na niebiesko” jest inicjatywą zainaugurowaną w 2011 roku przez amerykańską organizację Autism Speaks. Głównym celem tej akcji jest podnoszenie wiedzy na temat zaburzenia uznanego przez ONZ za jeden z najpoważniejszych problemów zdrowotnych świata. Osoby w spektrum autyzmu należą do grup najbardziej narażonych na dyskryminację, przemoc i wykluczenie. Nie bądźmy obojętni na ich los. Autyzm jest wśród nas, nauczmy się akceptacji, wyzbądźmy stereotypów, edukujmy się, a wtedy zrozumiemy, że wszyscy tworzymy ten świat, dla wszystkich z nas jest tu miejsce!

W naszej szkole również nie zabrakło niebieskich akcentów i symboli Światowego Dnia Świadomości Autyzmu. Uczniowie z klas 1 – 3 zostali zaproszeni do konkursu  plastycznego pt. „Pomaluj świat na niebiesko”, a uczniowie klas starszych do konkursu pt.  „Autyzm – wartość dodatnia” polegającego na nagraniu ciekawej rozmowy, wypowiedzi uczniów z klasy na temat autyzmu.

Z wykonanych prac plastycznych już powstała piękna niebieska wystawa. Na prace klas starszych czekamy do 8 kwietnia.

Nie zabrakło również niebieskich balonów, którymi obdarowaliśmy uczniów z klas 0 – 3.

Jednak to nie te symbole są najważniejsze... uczniowie naszej szkoły swoje wsparcie, akceptację i zrozumienie mają okazję okazywać na co dzień. W gronie kolegów i koleżanek w wielu klasach są uczniowie z zaburzeniami ze spectrum autyzmu. W ten sposób dzieci i młodzież w naturalny sposób uczą się postaw empatycznych, uczą się reagowania w sytuacjach trudnych, mają możliwość realnie wykazać się tolerancyjną postawą.

Ela Bielska i Magdalena Gelios

Wczesny, dosyć zimny niedzielny poranek nie był straszny dla naszej grupy wolontariackiej. Już po raz kolejny udaliśmy się wspierać biegaczy 16. Półmaratonu Warszawskiego – szczególnie tych, którzy biegną dla  pacjentów onkologicznych wspieranych przez Fundację Rak'n'Roll. A w tym roku było ich 200 i dla pacjentów zebrali ok. 140 tys. zł. Tegoroczna edycja półmaratonu odbywała się pod zmienioną, symboliczną nazwą - Warszawski Półmaraton Pokoju - jako gest solidarności z Ukrainą i znak sprzeciwu wobec rosyjskiej agresji na niepodległe państwo.

My  nie biegliśmy, ale z wielkim zapałem, głośno dopingując, wyrażaliśmy swoje wsparcie dla biegaczy i pacjentów, a także dla Ukrainy.

Ela Bielska – koordynator SKW

21 marca  -  to dzień, w którym witamy nie tylko wiosnę, ale również to dzień poświęcony osobom z Zespołem Downa.  My już wiemy, że nie jest to dzień kolorowej skarpety, bo nie ona jest tu najważniejsza. 21 marca to Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa. To dzień ludzi, nie ubrań. To dzień osób, które urodziły się z dodatkowym chromosomem. Kolorowe skarpety nie do pary to tylko symbol. Symbol, który nam przypomina, że nie musimy być tacy sami, żeby do siebie pasować, że będąc różnymi, możemy się pięknie uzupełniać, że wyglądając inaczej, możemy tworzyć spójną całość.  Założenie skarpet nie do pary to również świetna okazja do rozmowy z kimś, kto być może ze zdziwieniem przygląda się twoim "niepasującym do siebie" skarpetom oraz obalania stereotypów na temat osób z zespołem Downa.

Poprzez obchody tego dnia, chcemy pokazać naszym uczniom jak bardzo potrzebna jest nasza akceptacja, wsparcie, obecność i otwarte serce dla osób, które różnią się od nas. I za każdym razem spotykamy się ze zrozumieniem ze strony uczniów.

W tym roku, dzięki życzliwości i  pomocy Rady Rodziców,  nasza nauczycielka plastyki, jedną ze ścian dolnego holu zamieniła w przepiękną łąkę z motylami. W ten sposób chcieliśmy wyrazić naszą wrażliwość, delikatność i otwartość – bo takie właśnie są motyle.

Dzień za nami, ale kolorowa ściana pozostaje i raduje  nasze oczy.

Nie zabrakło również kolorowych skarpetek i pięknych motyli, co bardzo nas cieszy.

Ela Bielska – pedagog szkolny

Zaangażowanie i pomoc, jaką niosą  rodzice naszych uczniów, to dla nas olbrzymia radość. Jesteśmy im niezmiernie wdzięczni za każdy gest, każda formę współpracy.

Razem z rodzicami podjęliśmy i podejmujemy  różne działania na rzecz nowych uczniów z ogarniętych działaniami wojennymi terenów Ukrainy. 

Dzięki Panu Markowi  - tacie uczennicy z klasy 1a, otrzymaliśmy od firmy INETUM Polska Sp. z o.o. ,  88 sztuk wspaniałych plecaków z pełnym wyposażeniem.

Wielka radość dla uczniów, a ich roześmiane twarze i łzy wzruszenia na twarzach rodziców to piękne podziękowanie.

Jesteśmy wdzięczni za ten niespodziewany prezent.

Ela Bielska – pedagog szkolny.

Na początku marca przywitaliśmy w naszej klasie dzieci z Ukrainy. Przyjechały do nas, bo musiały chronić się przed wojną i uciekać ze swojego kraju. Chcieliśmy dodać im sił i odwagi w nowej rzeczywistości.

    8 marca 2022 r. uczniowie naszej szkoły zdobyli II miejsce w Mistrzostwach Warszawy w minikoszykówce.

Jest to pierwszy medal w historii szkoły w grach zespołowych rozgrywanych w ramach Warszawskiej Olimpiady Młodzieży.

Dziękujemy zawodnikom, gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

Skład srebrnych medalistów:

Jan L. – 5b

Mateusz S. – 5b

Światosław S. – 6a

Olaf  M. – 7a

Kamil W. – 7a

Mateusz W. – 7a

Jakub D. – 7c

Paweł K. – 7c

Paweł P. – 7c

Michał L. – 7d

Alan N. – 7d